Kako razumeti, ali naj pošljete otroka v vrtec

Razstavili smo argumente nasprotnikov in podpornikov vrtcev, se učili mnenja znanstvenikov in razmišljali o drugih oblikah izobraževanja otrok.

Vse več staršev daje prednost alternativnim vrstam predšolske vzgoje. Pc-Articles je raziskal zgodovino vrtcev in ugotovil, da je v izboru med oblikami izobraževanja spregledan enako pomemben problem.

Kdaj in zakaj so se pojavili prvi vrtci

Prvi prototip take ustanove je nastal leta 1802 na Škotskem. Ustanovitelj vrtcev, kot smo jih videli, je nemški učitelj Friedrich Fröbel. Prav tako je skoval izraz "vrtec" - vrtec.

Njegova prva vrtec, Froebel, je odprl zgodovino vrtca leta 1837. Prva institucija podobne funkcije v Rusiji je začela prejemati dojenčke leta 1859. Vrt za otroke v sistemu Froebel v Rusiji je bil organiziran leta 1862 po zaslugi Sophie Lühebil, žene slavnega pisatelja Carla Lühebilla.

Predšolske vzgoje se sredi XIX. Stoletja niso pojavile naključno. Morali bi otroku zagotoviti harmoničen razvoj, njihova mati pa popolnejše sodelovanje v življenju družbe. Vendar se je v praksi delno izvzetje žensk iz materinskih dolžnosti uporabljalo za izkoriščanje ženske delovne sile.

Delo vrtcev ni bilo podrejeno razvoju in socializaciji otrok, temveč izobraževanju kvalitet, ki jih država potrebuje. Stroga disciplina, ločevanje otrok po starosti, preučevanje specifičnih veščin in včasih telesno kaznovanje so glavna načela delovanja prvih takšnih institucij. V nekaterih državah se doslej niso spremenile, zato se kamp nasprotnikov te institucije povečuje.

Kakšne so slabosti in prednosti vrtcev, ki so jih opozorili njihovi nasprotniki in podporniki

Proti vrtci

1. Uporabljajo režim in disciplino, ki je otroci ne potrebujejo.

Disciplina nasprotnikov vrtca se razume kot prisila, da se upoštevajo zastarela pravila, ki so bila koristna v času, ko so otroci delali v tovarnah.

2. Ne pomagajte pri socializaciji in ne poučite timskega dela

Zagovorniki zavrnitve vrtcev verjamejo, da je igra prostovoljna želja otroka. Toda na vrtu so igre in dejavnosti obvezne, poleg tega pogosto vključujejo spopade, spore in spore.

3. Ne razvijajte otrok

Pripadniki alternativnega izobraževanja verjamejo, da je v skupini 20-30 ljudi nemogoče vsakomur posvetiti ustrezno pozornost.

4. Vzrok za stres pri otroku

Otrok dobi v novo okolje, praviloma v zgodnjem otroštvu, kar slabo vpliva na njegov psihološki razvoj.

Plusi vrtcev

1. Dovolite staršem, da zaslužijo več

Pogosto si starši preprosto ne morejo privoščiti alternative za vrtec iz finančnih razlogov. Družina otroku zagotavlja vse, kar potrebuje, le, ko mama in oče delata.

2. Pomagajte določiti meje

Ko starši preživijo ves čas z otroki, je odraščanje boleče. Odložena ločitev Lyudmila Petranovskaya o odloženi ločitvi in ​​prekomerni negi Kaj je hiperzaščita otrok, je posledica pomanjkanja meja med življenjem otroka in starši.

3. Razviti neodvisnost

Zvezni inštitut za razvoj izobraževanja priporoča, da priporočila Zveznega inštituta za razvoj izobraževanja vključujejo otroke, stare od treh let, za samostojno delo. Vrtec to pomaga.

4. Daj mame in očete možnost samouresničitve

In ne gre samo za poklic, ampak tudi za čas za prosti čas in rekreacijo. Sposobnost preživetja brez otroka zmanjša tveganje za starševsko izgorelost.

Kaj pravijo znanstveniki o koristih ali škodah vrtcev

Mnenja se razlikujejo. Rezultati predšolskih otrok zmanjšujejo zgodnje vrzeli v akademskih dosežkih: dvojni pristop vzdolžne strani, ki ga je leta 2012 izvedel psiholog Elliott Tucker-Drob z Univerze v Teksasu, govori o pozitivnem vplivu vrtov na duševni razvoj dojenčkov. Psiholog je raziskal 600 parov dvojčkov. Znanstvenik je otroke preizkusil pri starosti dveh let in pri starosti petih let, preučil socialni in ekonomski položaj njihovih družin ter ugotovil, kako je obisk v vrtcu vplival na duševni razvoj otrok.

Poročilo navaja, da slabo domače okolje vpliva na duševne sposobnosti otrok, ki se niso udeležili vrtov, veliko več kot otroci, ki so šli v te ustanove. Z drugimi besedami, neugodna situacija v hiši postane za otroka veliko manjši problem, če gre na vrt. Če je družina zelo revna, je celo obisk revnega vrtca boljši od bivanja doma.

Drugi znanstveniki pravijo, da so dolgoročne koristi celodnevnega vrtca: longitudinalna študija, ki temelji na populaciji in ki jo v tretjem razredu šole izginejo vse koristi v akademskem znanju otrok, ki so hodili v vrtec. Ugoden družbeni učinek tudi ni nameščen.

Med strokovnjaki ni soglasja niti o tem, koliko stane bivanje v vrtcu, če je otrok že tam. Nekatere študije pravijo, da odlašanje v vrtcu do 7. leta ponuja ključne koristi za otroke - preuči, da če otrok ostane v ustanovi do sedem let, bo to dobro vplivalo na njegovo šolsko uspešnost. Drugi, nasprotno, zagovarjajo Delay vrtec ob nevarnosti vašega otroka za predčasno prekinitev vrtca.

Katere so alternative običajnemu vrtcu

Vzgojno-izobraževalni sistem se razvija, danes pa pridobivajo na popularnosti alternativne metode predšolske vzgoje. Tukaj je nekaj od njih.

Domače izobraževanje

Otrok od prvih dni življenja zraste v udobnih razmerah zase, ob spoštovanju ugodnega režima, brez stresa in preobremenitev. Zato se mnogi starši ne upajo spremeniti obstoječega sistema in otroke pustijo doma do šole. Kvalitativna raziskava, ki bi govorila o koristih ali škodah domačega izobraževanja, še ni.

Otroški klubi

Oblika izobraževanja, ki je pridobila popularnost po vsem svetu, vključno z našo državo. V takem klubu so otroci pod nadzorom strokovnih učiteljev več ur. Medtem, ko se otrok igra in pozna svet, bodo starši dobili dolgo pričakovano nadomestilo. Otroški klubi so še posebej priljubljeni v regijah, kjer so postali alternativa dražjim storitvam varstva otrok.

Družinski vrtci

Alternativa javnim institucijam, ki so se pojavile v skandinavskih državah. Še posebej so na Finskem priljubljeni družinski vrtovi. Tam občine dovoljujejo materam, da vzgajajo otroke drugih ljudi doma, njihovo število pa je omejeno na štiri. S to možnostjo se ustvari domače okolje, otroci se lažje prilagajajo in nato vzgojitelja pokličejo k teti ali celo drugi materi. Starši plačujejo občini, da obiskujejo vrt, oblasti kupujejo igrače, opremljajo igrišča in plačujejo učitelje. V Rusiji je program za ustvarjanje takšnih vrtov uvedel 20 zasebnih vrtcev v Moskvi leta 2007 v Moskvi.

Stari starši

Ni natančnih statističnih podatkov o številu otrok v Rusiji in drugih državah, ki jih vzgajajo stari starši. Za nekatere je ta oblika izobraževanja popolnoma normalna in privzeta. In nekdo, nasprotno, svojim otrokom ne dovoljuje niti bližnjih sorodnikov. Znanstveniki vztrajajo pri sistematičnem pregledu vpliva starih staršev na dejavnike tveganja za vnuke, da starši ogrožajo zdravje mlajše generacije: razvajati jih s sladkarijami, jim dovoliti, da se usedejo in celo povečajo tveganje za razvoj raka, ko kadijo z otroki. Toda na starejše ljudi, skrb za svoje vnuke ima ugoden učinek - podaljšuje življenjsko dobo povprečno pet let na skrb za vnuke!

Kako se spreminjajo vrtci

Spremembe se pojavljajo v vrtcih samih. Na primer, v ZDA se zdaj veliko pozornosti posveča akademskemu izobraževanju, zgodnjim seznanjanju otrok z znanostjo. Obstajajo celo organizacije skupnosti Kindergarten Science Activity in Experiments, ki pomagajo pri prilagajanju v vrtcu. Na Finskem, na prvem mestu igre. Tam preprosto ni sedeče dejavnosti, ki je zapisana v posebnem predšolskem izobraževalnem programu. Finski šolarji so tako po rezultatih mednarodnih izobraževalnih preizkusov PISA dosledno uvrščeni med 10 najboljših, program za mednarodno ocenjevanje učencev.

In na Švedskem so odprli spolno nevtralne vrtove, kjer se otroci ne imenujejo »on« ali »ona«, temveč so namenjeni vsem otrokom srednjega tipa. Igrače tam niso razdeljene na barve "za fante" in "za dekleta", in vsi razredi so samo skupaj.

Tudi v Rusiji so se v Yamalu odprli inovativni vrtci, inovativni vrtci: z gledališčem, knjižnico in speleološko komoro.

Ali je oblika izobraževanja pomembna?

Dokler starši razmišljajo o izbiri, ki jo morajo narediti v okolju nenehnih sprememb, se je pojavil pomembnejši problem.

Standardi za predšolsko izobraževanje po vsem svetu zahtevajo akademsko znanje, saj uradniki razumejo, da brez njih država nima možnosti za gospodarski uspeh. Torej breme ustvarjalnega razvoja, predvsem igre z otroki, spada na starše, ne glede na obliko vzgoje, ki jo izberejo.

Otroci se vedno manj igrajo v peskovnikih in vedno več dela na testih in nalogah. Tudi ko se otroci igrajo sami, se ta proces odvija v scenarijih karikatur in video iger. Zagotovo ste gledali, ko otrok ni vedel, kaj naj stori, če bi mu vzel vse pripomočke in izklopil televizor. Strokovnjaki pravijo otroške igre v sodobnem sociokulturnem prostoru Rusije o resnični krizi kulture iger in upočasnitvi duševnega razvoja otrok.

Zdi se, da bodo otroci in starši, ko bodo vzgajali otroke doma, igrali in se skupaj razvijali skupaj. Sodobni starši v povprečju preživijo izobraževalne nagibe v starševskem otrokovem času po državah, 1965–2012: Izobraževalne nagibe v otrokovem času dojenčkov z otroki dvakrat toliko časa kot pred 50 leti. Vendar je še prezgodaj, da bi ocenili kakovost tega časa.

Leta 2010 je bilo objavljeno zdravniško poročilo srednjega razreda o trpljenjem rahitisa, ki je prvič v mnogih desetletjih govorilo o povečanju pojavnosti rahitisa. Med razlogi - pomanjkanje sonca in vitamina D zaradi velike količine časa v stenah hiše, ki jih otroci porabijo za elektronskimi napravami. V Rusiji na primer 17 odstotkov otrok do treh let uporablja pametne telefone, otroci od štiri do sedem let pa gledajo, kako otroci v Rusiji porabijo medije: televizijo, kanale YouTube in aplikacije mobilne televizije za dve uri dnevno.

Medtem igre niso v virtualnem, ampak v resničnem svetu - najpomembnejši pogoj za razvoj otroka. Znanstveniki so ustvarili celotno teorijo, v kateri je prostor in primerjava Kako igra vpliva na naše življenje z živalmi (živali, ki se bolje igrajo na življenje), in zdravljenje s pomočjo iger (prišli so do Freudove psihoanalitične psihoterapije) (avtorica testa je govorila o tej teoriji otroških iger). Poleg tega, kot kažejo dolgoročna opažanja o vzgoji otrok: presenetljivi vpogledi iz drugih kultur, otroci avtohtonih ljudstev v različnih delih sveta ne potrebujejo nujno celih garderobe igrač za uspešen razvoj.

Zato bodo v bližnji prihodnosti mame in očetje morali rešiti veliko bolj zapleteno nalogo - kako vzbuditi domišljijo otroka. In voditi otroka v vrtec ali ne, je še vedno osebna izbira vseh.

<

Priljubljene Objave