Zakaj se ne spomnimo sebe v zgodnjem otroštvu

<

Večina nas se ne spomni prvih let življenja, od najpomembnejšega trenutka - rojstva - in do vrtca. Tudi pozneje so naši spomini fragmentarni in zabrisani. Da bi odgovorili na vprašanje, zakaj se to dogaja, se že več let trudijo starši, psihologi, nevroznanci in jezikoslovci.

Kaj se torej dogaja? Navsezadnje otroci absorbirajo informacije, kot so gobice, ki tvorijo 700 nevronskih povezav na sekundo in učijo jezik tako hitro, kot bi jim poliglot zavidal.

Mnogi verjamejo, da odgovor leži v delih Hermana Ebbinghausa, nemškega psihologa, ki je živel v 19. stoletju. Prvič je izvedel vrsto poskusov na sebi, kar mu je omogočilo, da je spoznal meje človeškega spomina.

Za to je sestavil vrste nesmiselnih zlogov ("bov", "gis", "loch" in podobno) in jih zapomnil, nato pa je preveril, koliko informacij je bilo shranjenih v spominu. Ker krivulja pozabljanja, ki jo je razvil tudi Ebbingus, potrjuje, zelo hitro pozabimo, kaj smo se naučili. Brez ponavljanja, naši možgani že prvo uro pozabijo na polovico novih informacij. Do 30. dne se shrani le 2-3% pridobljenih podatkov.

Raziskovanje pozabljivih krivulj v osemdesetih letih 20. stoletja, znanstveniki odkrili David C. Rubin. Avtobiografski spomin. da imamo za obdobje od rojstva do 6–7 let veliko manj spominov, kot bi lahko domnevali. Hkrati se nekateri ljudje spomnijo določenih dogodkov, ki so se zgodili, ko so bili stari samo dve leti, drugi pa sploh nimajo spomina na dogodke, stare do 7–8 let. V povprečju se fragmentarni spomini pojavijo šele po treh letih in pol.

Še posebej zanimivo je, da v različnih državah obstajajo razlike v načinu shranjevanja spominov.

Vloga kulture

Psiholog Qi Wang z univerze Cornell je izvedel študijo o Qi Wangu. Učinki kulture na najzgodnejše spominjanje odraslih in samo-opisovanje. V njej je zabeležila otrokove spomine na kitajske in ameriške študente. Kot je bilo pričakovati na podlagi nacionalnih stereotipov, so se zgodbe Američanov izkazale za daljše in podrobnejše, pa tudi bolj egocentrične. Ravno nasprotno, zgodbe kitajskih študentov so bile kratke in povzemale dejstva. Poleg tega so se v povprečju njihovi spomini začeli šest mesecev kasneje.

Razliko v oblikovanju spominov potrjujejo tudi druge študije Qi Wanga. Nastanek kulturnih samopodelov. . Ljudje, katerih spomini so bolj osredotočeni na lastno identiteto, je lažje zapomniti.

»Med temi spomini so bili tigri v živalskem vrtu, in jaz sem videl tigre v živalskem vrtu, so bili strašljivi, vendar je bilo še vedno zelo zanimivo, « je bila velika razlika, pravijo psihologi. Pojav otrokovega zanimanja v samem sebi, nastanek njegovega lastnega stališča pomaga bolje zapomniti, kaj se dogaja, ker je to v mnogih pogledih vpliv na zaznavanje različnih dogodkov.

Potem je Kee Wang opravil še en eksperiment, tokrat pa je intervjuval ameriške in kitajske matere Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song . Medkulturna študija. . Rezultati so enaki.

»V vzhodni kulturi spomini na otroštvo ne pripisujejo takšnega pomena, « pravi Wang. - Ko sem živel na Kitajskem, me nihče ni vprašal. Če družba predlaga, da so ti spomini pomembni, so bolj shranjeni v spominu. "

Zanimivo je, da so najzgodnejši spomini zabeležili avtohtoni prebivalci Nove Zelandije - Maori S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. Medkulturne in spolne razlike v amneziji.
. Njihova kultura namenja veliko pozornosti spominom na otroštvo in mnogi Maori se spomnijo dogodkov, ki so se zgodili, ko so bili stari samo dve leti in pol.

Vloga hipokampusa

Nekateri psihologi verjamejo, da sposobnost za zapomnitev pride do nas šele, ko obvladamo jezik. Vendar pa je bilo dokazano, da gluhi od rojstva otrok prvi spomini pripadajo istemu obdobju kot ostali.

To je pripeljalo do nastanka teorije, da se ne spominjamo prvih let življenja preprosto zato, ker naši možgani še nimajo potrebne opreme. Znano je, da je hipokampus odgovoren za našo sposobnost zapomniti. V zelo zgodnji starosti je še vedno nerazvita. To so opazili ne samo med ljudmi, ampak tudi med podganami in opicami, Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland. Infantilna amnezija: Nevrogena hipoteza. .

Toda nekateri dogodki iz otroštva vplivajo na nas, čeprav se o njih ne spomnimo Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. Infantilna amnezija: pozabljena, vendar ni izginila. zato nekateri psihologi verjamejo, da je spomin na te dogodke še vedno shranjen, vendar nam ni na voljo. Do sedaj ga znanstveniki še niso mogli empirično dokazati.

Imaginarni dogodki

Veliko naših spominov na otroštvo je pogosto neresnično. Od sorodnikov slišimo o situaciji, špekuliramo o podrobnostih in sčasoma se zdi, da je to spomin na naše.

In tudi če se res spomnimo tega ali tistega dogodka, se lahko ta spomin spremeni pod vplivom zgodb drugih.

Torej, morda, glavno vprašanje ni, zakaj se ne spomnimo našega zgodnjega otroštva, ampak ali lahko celo verjamemo vsaj en spomin.

<

Priljubljene Objave